La lectura como acto

Coordinado por Mónica Bernal, Irene Fenoglio y Lucille Herrasti Los textos incluidos en este libro abordan algunos de los problemas cuyo conocimiento, reflexión, propuestas, trayectos y experiencias consideramos que pueden aportar a la formación tanto de docentes de Educación Básica como de padres de familia interesados en el, cada día más necesario, espacio del fomento a la lectura. Nuestra enorme paradoja consiste en vivir en una época que aparenta estar tremendamente preocupada, y ocupada, en hallar mecanismos de adquisición y fomento de la lectura que realmente funcionen.